Différence entre lapprentissage coopératif et collaboratif
Au 21e siècle, le travail déquipe était considéré comme un élément essentiel de la courbe dapprentissage en classe. Cela na pas surpris beaucoup de gens. Amener les étudiants à travailler ensemble pour le bien de lapprentissage peut être retracé jusquà Socrate, cest-à-dire le cercle de Socrate. Socrate était un fervent partisan du fait que les cours magistraux nétaient pas une méthode denseignement efficace pour tous. Surtout maintenant parce que généralement lambiance de travail exige un travail déquipe. Cest la norme dans lindustrie moderne, les enfants doivent donc apprendre cette compétence même dès leur plus jeune âge. Le problème de lintégration des enfants dans lesprit déquipe est le fait que cela peut entraîner plus de travail pour lenseignant au départ. Mais une fois quune forme dordre a été établie, le reste nest plus quun jeu denfant. La seule chose qui reste à lenseignant est détablir le mode dapprentissage, soit lapprentissage coopératif, soit lapprentissage collaboratif. Cest la partie qui apporte un peu plus de confusion aux professeurs.
Lapprentissage coopératif signifie généralement que lenseignant rend chaque membre du groupe responsable de la performance académique des autres. Chacun des membres du groupe utilise ses connaissances et ses compétences pour aider les autres membres du groupe à comprendre le contenu. Cela signifie que chaque individu est non seulement responsable de son propre apprentissage, mais aussi de celui des autres membres du groupe. Cela leur donne tous limpression dêtre des enseignants qui créent un air de réussite.
Lapprentissage collaboratif signifie en revanche que les étudiants se réunissent pour travailler sur un projet en équipe. . Chaque étudiant est responsable de son propre travail individuel séparément. Les étudiants sont également en charge du travail de léquipe dans son ensemble.
Différence entre lapprentissage coopératif et collaboratif:
a) Apprentissage collaboratif
Dans ce mode dapprentissage, chaque élève progresse individuellement en fonction des progrès réalisés par les autres. Si cette méthode est correctement dirigée par lenseignant, les élèves eux-mêmes peuvent apprendre à gérer la méthode sans instructions supplémentaires. Il existe de nombreux avantages de lapprentissage collaboratif . Par exemple, cela aide les élèves à reconnaître laspect de la différence, à la fois en eux-mêmes et chez les autres en travaillant séparément mais en tandem. Ils apprennent à respecter sa différence et à lutiliser à leur avantage.
Voici la présentation de base du processus dapprentissage collaboratif:
Lapprentissage est structuré en groupe. Cela signifie que les étudiants organisent et répartissent le travail entre eux. Ils organisent également leurs effectifs par eux-mêmes.
Les élèves sous-traitent le matériel qui les aidera à accomplir la tâche.
Les activités menées par le groupe ne sont généralement pas suivies par lenseignant. Cependant, lenseignant peut offrir de laide si les membres lui en font la demande.
Les élèves font leur propre évaluation de leurs performances individuelles et de groupe.
Le succès du groupe dépend généralement du succès des individus du groupe.
b) Apprentissage coopératif
Cette méthode dapprentissage repose fortement sur linterdépendance des étudiants entre eux. Cela peut être assimilé au casting dune équipe. Tous les rôles de la distribution sont clairement définis mais peuvent être négociés. La partie la plus importante de lapprentissage coopératif est la responsabilité.
La structure de lapprentissage coopératif, contrairement à lapprentissage collaboratif, est la suivante:
Toutes les activités sont structurées par lenseignant et chaque élève a un rôle spécifique dans les activités.
Les étudiants ne sont pas laissés à eux-mêmes dans la recherche des informations pertinentes au contenu. Lenseignant fournit les informations ou, au moins, indique aux élèves où les informations peuvent être acquises.
Lenseignant est fortement impliqué dans le travail de groupe. Lenseignant écoute, observe et peut même intervenir dans les discussions sil le juge nécessaire.
Les élèves soumettent le travail de groupe complet à la fin de la leçon ou de la discussion. Lenseignant examine ou évalue ensuite le même travail et peut attribuer des notes aux élèves concernés.
Le succès du groupe dépend fortement des efforts et de la responsabilité de tous les membres individuels impliqués dans la mission.
Avantages de lapprentissage coopératif et collaboratif:
Voici les principaux avantages de lapprentissage social:
Les élèves en viennent à reconnaître, respecter et accepter les différences de culture parmi leurs camarades de classe.
Ce sont des moyens plus précieux de construire la performance et la progression des élèves.
Il améliore les compétences sociales des étudiants: Les étudiants acquièrent un sentiment de confiance. En effet, chaque élève se rend compte que son opinion est pertinente et compte pour quelque chose.
Modernisation du processus dapprentissage: à lépoque moderne, lapprentissage social peut être facilement réalisé grâce à lutilisation dInternet. Cela peut être réalisé grâce à lutilisation de solutions de visioconférence telles que ezTalks Meetings . Ceux-ci vous aident à communiquer facilement avec vos élèves. Cela peut également aider les étudiants eux-mêmes à travailler ensemble sur un projet, mais à des endroits différents. Cest le monde de lapprentissage moderne.